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Productividad Académica

La integración del trabajo conjunto de la Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial en las tres líneas de investigación, ha derivado en la productividad científica y de divulgación que se busca en los Programas del PNPC del CONACYT. En el periodo 2010 a julio 2014 se publicaron 148 artículos científicos: 38 en 20 revistas indizadas, 17 en 6 revistas arbitradas y 93 en memorias de 38 eventos científicos. Asimismo, se generaron y difundieron 16 libros de autoría, 12 libros coordinados o editados y 93 capítulos en 38 libros. Además, se presentaron 110 ponencias en 58 eventos internacionales y 128 trabajos en 93 eventos nacionales. Considerando la participación de 11 profesores, que integran el núcleo básico, en los diferentes productos de investigación (Cuadro 1) se observa un promedio de 2 artículos científicos publicados en revistas indizadas o con arbitraje por año por docente, la mayoría con participación de estudiantes, quienes se motivan por ser estos trabajos parte integral de sus investigaciones de tesis.

Cuadro 1. Participación de los profesores del núcleo académico básico de la Maestría en Ciencias en Estrategia Agroempresarial en la producción académica y de investigación.

Producto 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Artículos en Rev. Indizada 11 13 11 31 7 74
Artículos en Rev. Arbitrada 9 3 2 10 3 27
Artículos en extenso 12 47 25 46 6 136
Artículos en extenso 12 47 25 46 6 136
Artículos de divulgación 3 2 0 1 0 6
Capítulos en libro 31 46 26 24 0 127
Libros 5 2 5 8 1 21
Libros coordinados/editados 9 5 2 5 0 21
Ponencias en evento internacional 5 15 44 55 37 156
Ponencias en evento nacional 35 58 48 29 1 171
Tesis dirigidas doctorado 6 3 3 6 1 19
Tesis dirigidas maestría 4 2 4 18 2 30
Tesis dirigidas licenciatura 2 5 6 8 0 21
Tesis asesoradas doctorado 11 4 10 13 0 38
Tesis asesoradas maestría 8 4 7 24 5 48
Tesis asesoradas licenciatura 3 8 3 16 0 30
Tesis dirigidas en el programa MCEAG 0 0 3 7 0 10
Tesis asesoradas en el programa MCEAG 0 0 6 6 0 12
Distinciones/Reconocimientos internacionales 0 1 0 0 0 1
Distinciones/Reconocimientos nacionales 0 0 0 0 1 1
Distinciones/Reconocimientos institucionales 2 4 3 5 0 14

* Avance al 31 de julio de 2014.

Con respecto a los libros publicados, en promedio, el trabajo docente y de investigación señala que un profesor del núcleo básico genera 1.5 libros cada dos años y 2.5 capítulos de libro cada año. Al igual que toda la productividad reportada, estos productos de investigación corresponden estrictamente a las líneas de investigación que integran el posgrado y se relacionan con las investigaciones de tesis de los estudiantes. A su vez, estos productos refuerzan los procesos de formación docente al actualizar ejemplos, casos, bases de datos, procedimientos y métodos, y actualización de las tendencias teóricas expuestas en los cursos. Con relación a la participación de los docentes y alumnos en eventos científicos, en promedio, cada docente presento 3.1 ponencias internacionales y 3.4 nacionales, todas relacionadas con las investigaciones de tesis de los alumnos de la Maestría. Además, la participación de los alumnos se observa en eventos de formación a profesionales del sector rural; 12 procesos de formación ocurridos a solicitud de organismos nacionales e internacionales como parte de la estrategia de vinculación de la Maestría. El núcleo académico reporta 21 direcciones de tesis de licenciatura, 30 de maestría y 19 de doctorado. Estas tesis corresponden en su totalidad a alguna de las tres líneas de investigaciones y están relacionadas con algún producto de investigación, como artículos o participación en eventos académicos. Atendiendo las recomendaciones del PNPC y del propio CONACYT, en este primer periodo de evaluación 2010–2014 se realizaron con éxito seis estancias internacionales y dos en instancias nacionales de alumnos de la Maestría en Estrategia Agroempresarial. Así, el 21 % de la comunidad estudiantil de la maestría realizaron una estancia profesional en centros e instituciones de docencia e investigación de prestigio. En todos los casos, las estancias están relacionadas con los temas de investigación de los alumnos.

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